Данил Прохорычев
«Молодёжный парламент, КТОС и МГИМО: формула общественной активности от студента-педагога»
Данил Прохорычев — молодой общественный деятель из Вологды, студент педагогического направления, заместитель председателя Молодёжного парламента Вологодской области и председатель КТОС «Локомотив». С 2020 года он реализует десятки социальных проектов в сфере правовой и финансовой грамотности, вовлекает молодёжь в форумное движение и грантовые конкурсы, а также активно участвует в волонтёрских сборах и благоустройстве территории. Сочетая педагогическое образование с практической политикой, Данил делает ставку на интерактивные форматы обучения и прямую работу с жителями, чтобы соединять теорию с реальными запросами людей.
Данил, в вашей биографии ярко выражен педагогический трек: вы учитесь на историка и обществоведа. Как знания, полученные в университете, помогают вам в практической работе в Молодёжном парламенте и КТОСе? Помогает ли «педагогика» находить общий язык с разными возрастными группами населения?
Когда я выбирал педагогическое направление, я уже примерно 3 года вёл свою работу в Молодёжном парламенте. Честно сказать, даже не знаю, что повлияло тогда на мой выбор профессии больше всего: личные убеждения и качества или реализация проектов Молодёжного парламента, деятельность в котором стала уже к тому моменту основной. Уже тогда, находясь в резерве Молодёжного парламента, я проводил мероприятия для учеников школ. Например, уроки по финансовой и правовой грамотности для школьников в интерактивном формате. Знания, полученные в университете о психологии, педагогике разных возрастов, отдельных блоках обществознания, помогают уже сейчас видоизменять и адаптировать мероприятия под разные возрасты участников. Это необходимо не только для повышения заинтересованности участников, но и для того, чтобы каждый получил практическую пользу от того времени, которое он затратил на участие. Что касается работы в комитете территориально-общественного самоуправления, то вышеперечисленные знания, полученные от преподавателей в университете, также помогают при работе с жителями, когда от них поступают вопросы по разным направлениям. Это всегда разные сферы: ЖКХ, благоустройство, текущее содержание территории и многое другое.
Вы начинали с кадрового резерва в 2020 году. Что стало вашим главным драйвером в тот момент? Почему вы решили связать свою жизнь с общественной деятельностью, а не уйти в бизнес или чисто академическую науку?
Всё верно. Свой путь в общественной деятельности я начал, когда попал в резерв Молодёжного парламента региона. На тот момент я перешёл в 9-й класс и случайно увидел пост в социальных сетях о поиске активной молодёжи. После знакомства с самим парламентом и его деятельностью я стал активно участвовать в деятельности организации, в первую очередь это касалось реализации проектов. Наверное, именно чувство сопричастности к общему результату, получаемому от реализации проектов Молодёжного парламента, стало одним из тех факторов, благодаря которым я понял главное: это именно та команда, в которой я хочу вести свою деятельность, и организация, где я хочу развиваться и приносить пользу!
В 2025 году вы прошли обучение по программе «Основы российского парламентаризма» в МГИМО. Что из этой программы оказалось для вас самым неожиданным или ценным? Как полученные знания уже сейчас применяются в Вологодской области?
В 2025 году юридическим клубом МГИМО реализовывался проект «Парламентская модель», где мы, участники этого проекта, смогли пройти данный образовательный трек. Самым ценным для меня стал блок, связанный с применением теоретических знаний на практике. Наша команда работала над законодательной инициативой, связанной с регулированием цифровых финансовых кодов и цифровых финансовых активов. Применение полученных знаний прошло сразу после изучения теоретического блока прямо на полях парламентской модели. Если говорить про дальнейшее применение знаний, полученных в ходе проекта, то, наверное, это в большинстве своём повлияло на качественное понимание процесса создания и внесения законодательной инициативы.
Вы сейчас являетесь заместителем председателя Молодёжного парламента. В ваши обязанности входит выстраивание взаимодействия с муниципальными парламентами. С какими самыми сложными вызовами вы сталкиваетесь, когда пытаетесь «связать» разные муниципалитеты области в единую сеть?
Что касается развития взаимодействия областного молодёжного парламента с муниципальными молодёжными парламентами, то основная сложность, с которой, наверное, приходится сталкиваться руководству любой региональной организации в работе с муниципальными командами, — учесть запрос всех представителей при выстраивании единой системы работы организации. Если мы говорим про парламент, то это муниципальные молодёжные парламенты. Основная наша задача при взаимодействии с ними — содействовать развитию парламентского движения в муниципалитетах и вовлечению молодёжи в процессы по созданию социальных проектов и выдвижению законодательных инициатив.
Совсем недавно вы стали председателем КТОС «Локомотив». Насколько сильно отличается работа в «кабинетах» Молодёжного парламента от «работы в полях» — общения с жителями вашего ТОСа, их бытовыми проблемами? Приведите пример самой яркой победы на этом посту.
Я бы не назвал работу Молодёжного парламента кабинетной, так как парламентарии помимо проведения мониторинга законодательства, обсуждения предлагаемых законодательных инициатив и участия в других мероприятиях в сфере нормотворчества активно участвуют в реализации социальных инициатив, проводят работу по повышению грамотности населения в разных сферах, например в области права и финансов. В этих направлениях наши проекты реализуются совместно с партнёрами. Ну и, конечно же, ещё один блок нашей «работы в полях» — встречи и общение с молодёжью муниципальных образований во время рабочих визитов. Что касается территориально-общественного самоуправления, то да. Основная работа здесь заключается в обработке запросов граждан и составлении по ним обращений в органы власти, а также содействии в реализации программ, направленных на благоустройство. Самая яркая победа для меня в области содействия реализации проектов по благоустройству — проведение информационной работы с жителями, чтобы услышать голос каждого, кто проживает на территории, когда выбирается объект для благоустройства!
Вы участвуете в проектах «Народный бюджет» и «Формирование комфортной городской среды». Насколько реально молодому политику отстоять интересы жителей перед чиновниками, когда бюджеты уже свёрстаны? Приходилось ли вам «продавливать» сложные решения?
Эти проекты и созданы для того, чтобы активное население смогло высказать своё мнение и донести его с помощью ТОС. Именно жители территории могут с нашим содействием подать заявление на участие в программе «Народный бюджет» следующего года. Например, осенью 2025 года было обращение и оформленная заявка от группы жителей, чьи дети ходят в одну из школ на территории ТОС. По итогам голосования их заявка победила, и летом 2026 года в школе заменили 33 окна. Поэтому я бы не сказал, что эти решения необходимо «продавливать». Федеральные и региональные власти создают эти программы в том числе для того, чтобы жители могли выбрать объекты напрямую, приняв участие в голосованиях.
Ваш проект «Школа правовой культуры» перерос в «Интерактивное право». Почему вы выбрали именно игровой формат? Насколько сложно удерживать внимание современных школьников, когда речь идёт о сухих юридических нормах, и какой ваш «секретный приём»?
Этот проект реализовывался Молодёжным парламентом, и я входил в состав команды, которая реализовывала его, проводя уроки в школах региона. Всего я провёл более 20 мероприятий для школьников в образовательных учреждениях и Законодательном собрании. Интерактивный формат был выбран, потому что именно с его помощью школьникам проще всего запомнить новую информацию, тем более сложную, связанную с правовыми нормами. Основным нашим «секретным» приёмом стало знакомство школьников с Законодательным собранием региона и его деятельностью. Да. Перед самой игрой в стенах ЗСО проводится экскурсия для школьников, и от председателя ЗСО они узнают подробности о работе главного органа законодательной власти региона.
Вы провели более 60 мероприятий по финансовой грамотности совместно с Центробанком. Как вы считаете, есть ли у молодёжи сегодня запрос на знания о финансах, или их приходится заинтересовывать «с нуля»? Видите ли вы рост финансовой грамотности среди вологжан за время реализации проекта?
На мой взгляд, каждый молодой человек должен быть заинтересован в грамотном распределении своих денежных средств. Сегодня я всё чаще наблюдаю, что знакомые стремятся к получению не только тех знаний, которые связаны с тратой денежных средств, но и с их сохранением и приумножением. Специальных исследований в этом направлении после реализации проекта ещё не проводилось, так как реализация продолжается. Хочу отметить, что некоторые участники проекта после мероприятий признаются о ранее неизвестных для себя деталях, которые планируют использовать в дальнейшем.
Проект «Выборы. Политика будущего» звучит очень амбициозно. Какие модели выборов вы моделируете в игре? Помогает ли эта игра снизить уровень апатии и скепсиса среди молодёжи по отношению к реальным выборам?
В рамках проекта за совсем короткий срок коллектив проходит все стадии избирательного процесса — от создания и регистрации партий до проведения голосования и подведения итогов. Участники проекта могут в рамках игры собрать политическую партию и выдвинуть её на выборы вместе со своей политической программой. Игра подразумевает, что с помощью этого целевая аудитория поймёт все процессы, связанные с порядком выдвижения кандидатов, агитации и самого дня выборов изнутри. Это возможно сделать всего за несколько часов с помощью игры.
Вы активно вовлекаете молодёжь в форумное движение Росмолодёжи, выезжаете в школы и ССУЗы. Если говорить честно: с какими стереотипами о «грантах» и «форумах» вы сталкиваетесь чаще всего и как вы разбиваете эти мифы на встречах?
Часто приходится сталкиваться с таким стереотипом у потенциальных участников, что в форумах и грантовых конкурсах не могут участвовать те, кто только планирует стать активной молодёжью своего региона и страны. Сейчас в нашей стране большое количество активностей для молодёжи, которые помогают им раскрывать свой потенциал. И это может быть абсолютно разное направление: спорт, искусство, просвещение или служение. Самое важное — донести эту информацию правильно и ответить на все возникающие вопросы!
В 2023 году вы выиграли грант на создание Центра детских инициатив в школе. Что для вас было главным критерием успеха этого проекта — сумма гранта (119 тысяч) или то, что обученные вами 30 школьников потом пошли делать реальные проекты дальше?
Для меня выигранный грант стал отличным стартом в проектной деятельности, ведь этот проект стал первым социальным проектом, который я подавал на грантовую поддержку, и сразу оказался успешным! На самом деле для меня важна не сумма гранта или закупленное оборудование для реализации инициативы, а то, как оно будет использовано и какую принесёт пользу. В данном случае — понимание у школьников важности инициативы и такого инструмента, как социальное проектирование, с помощью которого они смогут воплотить в жизнь те идеи, которые отвечают запросам целевой аудитории и соответствуют интересам нашего государства, в том числе в сфере реализации молодёжной политики.
Вы выступили с научным докладом о молодом учителе и получили диплом. В вашем докладе речь шла о кризисе профессии или, наоборот, о новых возможностях? Видите ли вы себя в будущем в роли школьного учителя, или общественная деятельность полностью перекрыла этот путь?
В нашем совместном исследовании мы с коллегой проанализировали разносторонность жизненных ценностей людей, которые выбирают педагогическое направление для своей карьеры и даже служения обществу. Ведь мы знаем, что свою значительную долю в развитие будущего поколения, а значит и государства, вкладывает система образования и люди, которые в ней работают. В данный момент я проходил уже практику в школе, проводил занятия для учеников. Что касается карьерного пути, то уверен, что с большой долей вероятности он будет связан с системой развития молодёжной политики либо образования — направлениями, которые тесно завязаны на развитии молодёжи нашего региона и страны.
Помимо интеллектуальных проектов, вы активно участвуете в сборе гуманитарной помощи. Для молодого человека, который пишет доклады и учится в МГИМО, остаётся ли время на «работу руками» — погрузку, сортировку? Что даёт вам эта физическая, «черновая» часть волонтёрства?
Не совсем так: основное место моей учёбы — Вологодский государственный университет. В других университетах и образовательных центрах я прохожу дополнительные программы образования для карьерного и личностного развития. Если отвечать на сам вопрос, то могу сказать, что с самого первого момента моего касания с молодёжной политикой и общественной деятельностью волонтёрство занимало определённую часть времени в этом направлении. Это и событийная история в рамках областных и федеральных мероприятий, а также помощь в сборах и погрузках гуманитарной помощи. Конечно, не всегда удаётся принимать в этом направлении активное участие в связи с большой загруженностью, но по мере возможности стараюсь включаться. Этот блок волонтёрства даёт в первую очередь чувство сопричастности и может служить примером для всех тех, кто только думает присоединиться или пройти мимо.
В 2026 году вы выступали с докладом о Чернобыльской катастрофе глазами вологжан. Почему для вас, человека, который родился уже в XXI веке, так важна тема памяти о трагедиях прошлого? Считаете ли вы, что современная молодёжь должна проходить через такое осмысление истории?
Исследование по этой теме я писал в рамках курсовой работы по своему основному образованию. На тот момент мы выбрали именно эту тему с моим преподавателем — Гулиным Константином Анатольевичем. Если отвечать на первый вопрос, то эта тема важна тем, что в современном мире, как я уже отмечал и в своём исследовании, часто появляются десятки мифов, в том числе и про ликвидаторов — тех, кто ценой своей жизни спасал человечество от ещё более масштабного характера всей катастрофы. Ну и также важна сама память и извлечение уроков из прошлого, что может помочь человечеству не допускать подобных катастроф в будущем. Я считаю, что молодёжь должна знать историю своей страны и понимать исторические процессы как минимум на базовом уровне.
Чего вам не хватает в вашей деятельности сегодня, чтобы перейти на следующий уровень? Идёт ли речь о недостатке бюджета на проекты, о необходимости поддержки со стороны старших коллег-депутатов, или же вам не хватает времени в сутках?
Для перехода на следующий уровень всегда важно иметь необходимый опыт работы, образование и компетенции, а также стремление расти вверх. В настоящий момент я часто занимаюсь получением дополнительного образования, например, совсем недавно прошёл курс, связанный с развитием системы молодёжной политики. Если всё это делать, то, возможно, этот момент настанет гораздо быстрее! Дополнительные часы в сутках точно бы не помешали, а с бюджетами на проектные идеи помогают как на региональном, так и на федеральном уровне за счёт грантовых конкурсов и помощи партнёров.
Вологодский государственный университет (ВоГУ) — крупнейшее высшее учебное заведение Вологодской области, готовящее специалистов по гуманитарным, естественно-научным и педагогическим направлениям. Университет является важным центром научной и общественной жизни региона, активно сотрудничает с органами власти и работодателями.
МГИМО МИД России — ведущий российский вуз, специализирующийся на подготовке специалистов в области международных отношений, политологии, юриспруденции и экономики. Отличается высоким уровнем преподавания, сильной научной школой и широкими возможностями для дополнительного образования, включая программы по парламентаризму и праву.
Молодёжный парламент Вологодской области — совещательный и консультативный орган при Законодательном собрании региона, объединяющий активную молодёжь для участия в законотворческой и социально значимой деятельности. Парламент занимается реализацией проектов, развитием гражданской грамотности и поддержкой молодёжных инициатив в муниципалитетах.
КТОС «Локомотив» — комитет территориального общественного самоуправления в Вологде, представляющий интересы жителей конкретного микрорайона. КТОС занимается вопросами благоустройства, ЖКХ, организации досуга и взаимодействия с местной администрацией, давая горожанам инструменты для решения повседневных проблем.
Росмолодёжь — Федеральное агентство по делам молодёжи, которое координирует государственную молодёжную политику в России, проводит форумы, грантовые конкурсы и поддерживает социальные проекты. Основная цель — раскрытие потенциала молодых людей через образование, творчество, спорт и общественную деятельность.
Фотографии предоставлены героем публикации.
